Le dernier CSA académique de l’année scolaire confirme une nouvelle fois que l’Éducation nationale est gérée sous le signe de l’austérité et du bricolage permanent. Derrière les « ajustements techniques » présentés par le rectorat se cachent des suppressions de postes, des moyens insuffisants, une précarité organisée, le recours croissant aux heures supplémentaires et une logique sécuritaire qui prend progressivement le pas sur les réponses éducatives.
Malgré ce contexte, les interventions de la CGT Éduc’action ont permis d’obtenir plusieurs avancées importantes.
Victoire : les jours de fractionnement enfin reconnus pour les AESH
Après plusieurs audiences, des questions écrites, des interventions en CSA et une saisine du tribunal administratif de Clermont-Ferrand par la CGT éduc’action de l’académie de Clermont-Ferrand, le rectorat a confirmé que les AESH bénéficieront enfin des jours de fractionnement à compter de la rentrée 2026.
Cette avancée est le résultat d’une revendication portée de longue date par la CGT Éduc’action. Nous resterons toutefois particulièrement vigilant·es sur son application dans l’ensemble des départements afin que ce droit soit effectivement respecté.
Victoire : le rectorat contraint de reconnaître la réglementation dans les collèges ruraux
À la suite d’un travail commun mené avec SUD Éducation, la CGT Éduc’action a dénoncé la suppression des trois heures d’autonomie dans certaines divisions de moins de dix élèves.
En séance, le rectorat a finalement reconnu que notre lecture de la réglementation était la bonne. S’il continue de contester l’utilisation de ces moyens, il devra désormais appliquer les textes.
Une victoire importante pour les petits collèges ruraux.
Contrats AED de trois ans : une première avancée
La CGT Éduc’action a une nouvelle fois interpellé la rectrice sur le refus quasi systématique de proposer des contrats de trois ans alors que cette possibilité existe depuis le décret de 2022.
La rectrice a reconnu que cette demande était légitime et a annoncé l’ouverture d’une concertation avec les chef·fes d’établissement.
Il ne s’agit pas encore d’une décision, mais d’une première reconnaissance obtenue grâce à l’intervention de la CGT Éduc’action.
Les principaux dossiers abordés lors du CSA
La CGT Éduc’action est intervenue sur de nombreux sujets concernant les conditions de travail des personnels et les moyens alloués au service public d’éducation.
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Canicule : dénonciation de l’absence d’anticipation du rectorat et revendication de véritables mesures de protection pour les personnels et les élèves. Lire notre intervention
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AED : baisse des moyens dans de nombreux établissements, défense de la CDIsation, revendication de contrats de trois ans et dénonciation des suppressions de postes. Lire notre intervention
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AESH : mise en place des PAS, jours de fractionnement, affectations et garanties pour les personnels. Lire notre compte-rendu. Lire notre intervention
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Collèges : moyens pour la rentrée, dispositif « Collèges en progrès », DHG des collèges ruraux et application de la réglementation sur les heures d’autonomie. Lire notre compte-rendu. Lire notre intervention
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UPE2A : Des moyens insuffisants et précaires. Lire notre intervention
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Des postes insuffisants : dénonciation d’une gestion comptable des moyens touchant les personnels administratifs, de laboratoire, médico-sociaux et les CIO. Lire notre intervention
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GRETA : inquiétudes sur la situation de la formation continue, demandes de transparence et d’un nouveau groupe de travail. Lire notre compte-rendu. Lire notre intervention
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Sécuritaire : opposition à une politique privilégiant les réponses sécuritaires plutôt que le renforcement des équipes éducatives. Lire notre intervention
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Discriminations LGBTQIA+ au travail : La CGT pose des questions et de vœux afin d’améliorer la prévention, la formation et la protection des personnels. Lire notre intervention
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Lycée professionnel : une carte des formations pas à la hauteur des besoins. Lire notre intervention
