Allier · Cantal · Haute-Loire · Puy-de-Dôme
Avec son projet de référentiel de direction, le ministère persiste à vouloir transformer les directeur·trices en personnels de direction avec des missions élargies et une mainmise sur les personnels. Inacceptable pour la CGT Éducation. Cliquez sur l’image pour télécharger
Direction d’école : le ministère persiste dans la mauvaise voie… Lire la suite »
Soyons massivement en grève ! Ce mardi 31 mars, à l’appel de l’ensemble des organisations syndicales, mobilisons-nous massivement pour défendre le service d’éducation. Suppressions massives de postes (notamment dans notre académie), fermetures de classes, dégradation continuelle des conditions de travail pour les élèves et les personnels, manque de moyens croissant…Le gouvernement fait des économies sur
31.03 – Tou·te·s en grève et en manifestation Lire la suite »
Le projet de carte scolaire présenté au CSA-SD pour la rentrée 2026 confirme une tendance lourde : moins de classes, des regroupements d’écoles et une augmentation des effectifs par classe. Ces décisions sont justifiées par l’administration au nom de la baisse démographique. Mais sur le terrain, les conséquences sont bien réelles : des classes plus chargées, des
La carte scolaire : le jeu de l’austérité ! Dans l’Allier c’est MOINS 11 postes + 3 sur nos moyens propres pour dégager les 3 postes prévus pour les PAS (pôles d’appui à la scolarité) La carte scolaire ne sera connue que le 23 mars lors du CSA. La carte scolaire aborde : « Le nombre
Carte scolaire : rien avant la fin des municipales Lire la suite »
Grève et rassemblementLundi 2 février 13h00 ( devant le Rectorat de Clermont-Ferrand) Le budget 2026 vient d’être imposé par 49.3. Il acte une nouvelle coupe sèche et d’une ampleur inédite dans le budget de l’Éducation nationale. Le CSA ministériel du 26 janvier l’a confirmé : 4 018 suppressions de postes d’enseignant·es, dont 2 229 dans le
COMMUNIQUÉ DE PRESSE Le ministère de l’Éducation nationale vient de présenter sa réponse à ce qu’il nomme lui-même des situations aberrantes. C’est-à-dire la situation de collèges et d’écoles de secteurs qui au vu de leur indice de position sociale moyen devraient être classés en éducation prioritaire renforcée. Pourtant ce n’est malheureusement pas le cas malgré
Éducation prioritaire : Plutôt que des rustines, il est urgent de revoir la carte ! Lire la suite »
RAPPEL sur la définition et les objectifs des PASAprès une expérimentation dans 4 départements, plus de 500 PAS sont mis en place sans qu’aucun bilan véritable n’ait été fait, ou du moins qu’il n’ait été porté à la connaissance des organisations syndicales.Pour le ministère, le PAS constitue la réponse de 1er niveau pour répondre aux
Les PAS : Pôle d’appui à la scolarité… et leur extension depuis la rentrée Lire la suite »
Non aux économies sur le dos des personnels ! La CGT Éduc’action alerte sur cette question depuis des semaines. Deux principaux bouleversements sont en œuvre actuellement dans de nombreux départements concernant la gestion du remplacement et sont la suite de ce qui a été mis en place précédemment dans d’autres territoires : la départementalisation ET
Évolution du remplacement et volontés ministérielles… Lire la suite »
L’inclusion scolaire est au coeur des préoccupations des personnels et des familles, mais 20 ans après la loi pour l’égalité des chances des personnes handicapées, l’État, et donc l’Éducation nationale, ne répondent pas à leurs obligations. Pire, ils portent une politique budgétaire austéritaire visant à transformer l’obligation de compensation (à la charge de la collectivité)
Et si on parlait inclusion… et revendications ? Lire la suite »
Depuis l’élection de N.Sarkozy en 2007, la « culture de l’évaluation » est devenue un leitmotiv pour les ministres de l’Éducation nationale. Cette « culture » tourne le dos à des années de recherche en pédagogie, mais aussi aux bienfaits qui, grâce à l’éducation populaire, avaient pu progressivement intégrer la vie des classes. Elle malmène
Évaluations nationales un outil au service d’une pédagogie unique… Lire la suite »