Allier · Cantal · Haute-Loire · Puy-de-Dôme
TRACT CGT ÉDUC Le ministre des comptes publics, David Amiel, a reconnu que « le tassement des grilles désespère certain·es agent·es qui ne voient plus de progression salariale. » Au-delà du constat, la CGT Éduc’action exige donc des réponses concrètes et immédiates. Depuis 2000, à cause du gel ou de l’augmentation insuffisante de la valeur […]
Salaires dans la fonction publique… et si nous en parlions ? Lire la suite »
TRACT CGT ÉDUC Le ministre des comptes publics, David Amiel, a reconnu que « le tassement des grilles désespère certain·es agent·es qui ne voient plus de progression salariale. » Au-delà du constat, la CGT Éduc’action exige donc des réponses concrètes et immédiates. Cliquez sur l’image pour télécharger
Salaires dans la fonction publique…et si nous en parlions ? Lire la suite »
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Les dangers du rapprochement école-entreprise : l’école n’est pas une entreprise ! Lire la suite »
Avec son projet de référentiel de direction, le ministère persiste à vouloir transformer les directeur·trices en personnels de direction avec des missions élargies et une mainmise sur les personnels. Inacceptable pour la CGT Éducation. Cliquez sur l’image pour télécharger
Direction d’école : le ministère persiste dans la mauvaise voie… Lire la suite »
Refusons l’austérité, exigeons des moyens pour l’éducation Profitant d’un contexte géopolitique guerrier avec la multiplication de conflits impérialistes, le gouvernement a imposé un budget qui sacrifie les Services publics et tourne le dos à la justice sociale et fiscale. Pour la première fois, le budget de la Défense dépasse celui de l’Éducation nationale : tout
Collège : ne les laissons pas faire ! Lire la suite »
Ou, comment contourner l’indispensable refonte de la carte d’éducation prioritaire Depuis 2014, les différentes politiques menées et la multiplication des dispositifs (cités éducatives/CLA…) sont venues vider de leur sens les objectifs premiers de l’éducation prioritaire et ainsi l’affaiblir. Cela a été l’occasion pour le ministère de développer des laboratoires d’expérimentations : autonomie des établissements, Choc
Le plan “800 collèges” Lire la suite »
Urgence pour une vraie rupture dans les politiques d’éducation. Les années se suivent et se ressemblent. Cette année se distingue toutefois par une absence de budget voté dès le mois de janvier, mais aussi par le fait que le budget de l’Éducation nationale sera dépassé par celui de la Défense, ce qui ne présage rien
Collège : des choix politiques discutables et des combats à mener Lire la suite »
MISE EN ADÉQUATION DES FORMATIONS ET DES BESOINS EN EMPLOIS LOCAUXAprès l’attaque sur le bac pro, l’autre lame de fond de la réforme réside dans la modification du cadre d’élaboration de la carte des formations. L’objectif est de mettre en adéquation les formations et les besoins en emplois locaux, des dispositifs Avenir Pro et Avenir
Carte des formations : l’adéquationisme au service des entreprises Lire la suite »
Lors de la présentation du projet de loi au Sénat pour la création d’un statut AESH, nous avons pu assister au déploiement d’arguments assez grossiers voire mensongers pour s’opposer à cette juste revendication des personnels. L’instauration d’un statut de la Fonction d’État est indispensable pour la reconnaissance du métier d’accompagnant·e, la sécurisation des emplois, mais
Statut des AESH : Le jeu du vrai/faux pour combattre les idées fausses Lire la suite »
Le budget, enfin voté, est dans la continuité d’une austérité assumée. Un budget qui laissera l’ensemble des Services publics, dont l’Éducation nationale, dans l’impossibilité de répondre aux besoins des personnels, des élèves et de leur famille.Plus de 4000 suppressions de postes sont prévues ! Le ministre a confirmé son annonce de novembre dernier de la