Second degré

Loi 3DS au conseil d’administration : c’est non !

/ Académie, ITRF, Puy-de-Dôme, Second degré

En cas de proposition de convention/avenant induisant l’autorité fonctionnelle des adjoint.e.s-gestionnaires par les collectivités, une seule réponse possible de chacun·e des membres du conseil d’administration des EPLE c’est : LE VOTE CONTRE !  Transfert des adjoint.e.s gestionnaires aux collectivités : attention danger ! La loi 3DS a franchi une nouvelle étape dans la décentralisation du système éducatif : après les […]

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Calendrier du baccalauréat en LGT : N’Diaye met ses pas dans ceux de Blanquer

/ France, Lycée Général et Technologique, Second degré

Lors de la réunion avec les organisations syndicales le 14 septembre, le ministère a maintenu l’idée d’épreuves de spécialités de terminale générale et technologique au mois de mars, reprenant ainsi le calendrier Blanquer. Lors du CSE du 15 septembre, la quasi-totalité des organisations syndicales s’est prononcée en faveur d’un vœu réclamant une nouvelle concertation. Peut-on

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Les lycées professionnels doivent rester au service des élèves !

/ France, Lycée Professionnel, Second degré

Mercredi 13 septembre, dans un lycée professionnel des Sables d’Olonne, Macron a repris l’éternel poncif : les LP sont éloignés de l’entreprise. Cette affirmation est une contre-vérité, elle est révélatrice de la méconnaissance du terrain et de la vie des LP. Pour les élèves, les PFMP représentent déjà plus de 40% de leur temps d’enseignement professionnel.

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Sous l’apprentissage, la désorganisation de la voie professionnelle sous statut scolaire !

/ France, Lycée Professionnel, Second degré

Le président Macron dans son discours de rentrée aux recteurs a réitéré sa volonté d’engager une nouvelle réforme de la voie professionnelle sous statut scolaire en souhaitant une convergence de celle-ci vers le modèle de l’apprentissage. Suite à ces annonces, une intersyndicale réunissant la CGT Educ’action, le CNT-FTE, le SE-UNSA, le SNALC, le SNUEP-FSU, le

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Voie pro : Une année décisive !

/ Lycée Professionnel, PLP, Second degré

La rentrée se fait sous haute tension et l’année sera indéniablement décisive pour l’avenir de la voie pro et des PLP. Amorcée depuis quelques années, la transformation de la voie professionnelle s’accélère depuis la réélection de Macron. Aucun répit à cette rentrée. Après une fin d’année scolaire épuisante, les attaques se précisent et les déclarations

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Les lycée professionnels doivent rester dans l’Éducation nationale !

/ France, Lycée Professionnel, PLP, Second degré

La nomination de Carole Grandjean et la création d’un ministère délégué chargé de l’enseignement et de la formation professionnels auprès du ministre du Travail et du ministre de l’Éducation nationale sont une attaque contre la voie professionnelle sous statut scolaire. Cette double tutelle, grand bond réactionnaire renvoyant aux conceptions utilitaristes d’avant 1945, constitue un réel

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Baccalauréat 2022 : Même “aménagé”, le Bac demeure une machine à trier et à la mise en oeuvre bancale

/ Lycée Général et Technologique, Second degré

Blanquer est parti mais ses méfaits restent…les réformes des lycées sont synonymes d’injustices, de pression accrue sur tous et toutes, de réduction de personnel et d’alourdissement de la charge de travail…. Retrouvez notre 2 pages Cliquez sur l’image pour télécharger

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Les PLP ne sont pas des bénévoles : l’intersyndicale de la voie pro exige de rémunérer les oraux de chef-d’oeuvre !

/ Lycée Professionnel, PLP, Second degré

L’absence d’anticipation et le refus irresponsable du ministère d’aménager les épreuves des diplômes professionnels 2022 ont de graves conséquences dans les lycées professionnels : les personnels sont surchargés de travail et les élèves perdent encore des heures de cours.  Aux activités professionnelles habituelles des PLP en fin d’année : enseigner, organiser les CCF, effectuer les

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Le chef d’oeuvre : symbole d’une transformation de la voie pro en échec !

/ France, Lycée Professionnel, Second degré

Dispositif vitrine de la TVP, le chef-d’œuvre porte une vision passéiste et utilitariste de l’enseignement professionnel. Mis en place au détriment des heures disciplinaires, le chef-d’œuvre s’apparente à une perte de temps pour les élèves et les enseignant·es. D’autant que les équipes doivent mettre en place un projet pluridisciplinaire sans moyens : en effet les

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CGT Éduc'action Clermont-Ferrand