Allier · Cantal · Haute-Loire · Puy-de-Dôme
Refusons l’austérité, exigeons des moyens pour l’éducation Profitant d’un contexte géopolitique guerrier avec la multiplication de conflits impérialistes, le gouvernement a imposé un budget qui sacrifie les Services publics et tourne le dos à la justice sociale et fiscale. Pour la première fois, le budget de la Défense dépasse celui de l’Éducation nationale : tout […]
Collège : ne les laissons pas faire ! Lire la suite »
Ou, comment contourner l’indispensable refonte de la carte d’éducation prioritaire Depuis 2014, les différentes politiques menées et la multiplication des dispositifs (cités éducatives/CLA…) sont venues vider de leur sens les objectifs premiers de l’éducation prioritaire et ainsi l’affaiblir. Cela a été l’occasion pour le ministère de développer des laboratoires d’expérimentations : autonomie des établissements, Choc
Le plan “800 collèges” Lire la suite »
Urgence pour une vraie rupture dans les politiques d’éducation. Les années se suivent et se ressemblent. Cette année se distingue toutefois par une absence de budget voté dès le mois de janvier, mais aussi par le fait que le budget de l’Éducation nationale sera dépassé par celui de la Défense, ce qui ne présage rien
Collège : des choix politiques discutables et des combats à mener Lire la suite »
Document du Rectorat pour le Puy-de-Dôme ici L’académie de Clermont-Ferrand vient de dévoiler sa carte scolaire pour la rentrée 2026. Derrière des chiffres froids et des tableaux techniques se cache une réalité brutale : une réduction drastique des moyens, une dégradation programmée des conditions d’enseignement, et une logique comptable qui sacrifie l’école publique sur l’autel
🔴 Carte scolaire 2026 : quand l’austérité étouffe nos collèges ! Lire la suite »
Intervention de la CGT éduc’action lors du CSA académique du 24 mars 2026 Tout d’abord, nous prenons acte de l’abandon du caractère obligatoire des groupes de niveau en français et en mathématiques en sixième et cinquième. Les textes adoptés en 2026 ne rendent plus ces regroupements obligatoires et les laissent à l’appréciation des équipes pédagogiques.
DHG : une anticipation budgétaire inacceptable Les dotations horaires globales (DHG) des collèges sont arrivées dans nos établissements, alors même que le budget de l’État n’est pas encore adopté. Cette situation est pour le moins préoccupante et confirme, une nouvelle fois, la volonté du ministère de l’Éducation nationale d’anticiper des choix budgétaires restrictifs, au détriment
Les DHG sont arrivées ! Lire la suite »
Le 24 juin 2025, les personnels du collège Emile Mâle étaient en grève générale suite à la décision de fermeture d’une division de 6ème et une de 3ème ainsi qu’une baisse de la dotation AEd (assistant d’éducation).Suite à cette journée, les personnels ont décidé de s’inscrire dans une grève reconductible, sans exclure le jour de
Soutien aux collègues du collège de Commentry Lire la suite »
TRACT CGT ÉDUC’ACTION État des lieux au collège : les collègues sont toujours éreinté∙es par leurs conditions de travail qui se dégradent en corrélation avec les effectifs par classe qui augmentent, les effets du Choc des Savoirs ou encore l’inclusion sans réels moyens humains et au prix de la maltraitance des AESH. Le bouleversement de
« 4 pages Collège » : Résister à la pression Lire la suite »
En créant en 2013 le Service public du numérique éducatif, la loi d’orientation pour la refondation de l’École plaçait l’usage du numérique au centre des pratiques pédagogiques. Depuis son usage s’est fortement développé et il devient incontournable quitte à même parfois devenir obligatoire. L’injonction à « rentrer dans le moule » numérique impose aux enseignant·es
Pour un numérique éthique et réfléchi Lire la suite »