SDEN 03

Circulaire de rentrée

Entre des recommandations de pratiques que nous avons déjà, à l’image de la lecture ou des 4 opérations, la poursuite du jeu de massacre de la réforme du Lycée, le chapelet d’évaluations qui constitue des points de repère “inédits” (on se demande pour qui?) , il faut se positionner, “goûter les maths” dans des labos, …

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Redonner du sens à nos métiers !

La fin de l’année approche et il est déjà temps de penser à la nouvelle : Accueil des nouveaux élèves et de leurs parents, Constitution des classes, répartitions Choix des manuels pour certain·es ou d’une nouvelle pédagogie pour d’autres Envisager les commandes, ré-installer sa classe Aller à la rencontre de nouveaux collègues, partager des projets…. La liste …

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Plan de formation 1er degré Allier, qu’est ce qui change?

Le jeudi 24 les organisations syndicales étaient reçues par Jean Douchet IEN coordonnateur pour faire le point sur la formation 2020-2021 ainsi que le projet pour l’année scolaire 2021-2022. Il a été également été présenté l’organisation des stages filés et massés pour les PE stagiaires (EFS) et les PE alternants contractuels. Les stagiaires auront un …

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Compte rendu audience avec la DASEN le 8 juin

– Point sur situation sanitaire (tx d’incidence, de cas +…)– visites médicales GS– conditions de stages des PE stagiaires– réembauche des contractuels– décharges de direction quin’ont pas été assurées– remplacements– AESH à mission de référentMouvement 1er degré :-Pas de date pour le 2nd mouvement,-Une douzaine de collègues font des recours– Statistiques442 candidats = 43% de …

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AESH : Modèle de courrier pour demander le paiement des 2% manquants depuis 2019

Le recteur a reconnu lors de la journée de mobilisation du 3 juin que le calcul des quotité horaires des AESH ne respectait pas la circulaire de juin 2019. Il a affirmé que cela serait corrigé pour tous les nouveaux contrats et que les plus anciens le seraient d’ici la fin de l’année avec effet …

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Jeudi 3 juin, les AESH en grève et rassemblé·e·s en nombre devant le rectorat ont gagné une bataille, mais le combat continue !

Mobilisation hors du commun des AESH de l’académie de Clermont-Ferrand. Cette grève fait suite aux mobilisations précédentes qui ont été soutenues par plusieurs organisations syndicales. La colère des AESH en grève a été amplifiée par la posture du Rectorat quant à la question des salaires et de la quotité horaire hors cadre règlementaire, malgré plusieurs …

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AESH, le 3 juin tous et toutes en grève

Rassemblement académique devant le rectorat à Clermont-Ferrand à 11H, demande d’audience, pique-nique à 12H et assemblée générale des AESH de l’académie à 13H30 La CGT Educ’action soutiendra financièrement les AESH grévistes si elle est sollicitée, des covoiturages au départ de l’Allier sont organisés, contactez-nous. 10H30 devant l’inspection académique de la Haute Loire Un courrier a …

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Justice de classe, J. Gauthier militante CGT, attend depuis 5 ans un procès après avoir été écrasée volontairement par chauffard.

Justice pour une militante de la CGT Nous étions 50 camarades autour de Jeanine aujourd’hui devant le tribunal de Montluçon, justice de classe ,y aurait-il une justice à deux vitesses, forte avec les faibles et faible avec les forts.La vie d’une militante de la CGT aurait elle peut importance ?Le 19 mai 2016, notre camarade …

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Répartition des classes, élèves, des niveaux. Qui décide?

Sous couvert d’aider les collègues et les équipes dans la répartition des élèves dans les classes pour la rentrée suivante, certain·es IEN demandent aux directeur·trices de leur faire parvenir ces répartitions dès mi-juin (et même parfois plus tôt) pour avis, voire validation. Cette demande, qui se répète et s’amplifie depuis des années, sert deux objectifs : …

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Le maintien ou passage anticipé, qui décide?

À quelques semaines de la fin de l’année, les équipes doivent finaliser les avis de passage ou de maintien des élèves et les communiquer aux familles. Dans ce cadre, décider d’un maintien ou d’un passage anticipé d’un·e élève est parfois compliqué. Sans entrer dans le débat sur le bienfondé de telle ou telle décision, la …

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