Lycée Professionnel

Examens dans la voie pro : des aménagements tardifs, approximatifs et irresponsables

Depuis des mois, nos Organisations syndicales demandent la mise en place d’un plan d’urgence pour l’Éducation. Depuis le printemps, elles réclament des aménagements des programmes et des modalités d’examen pour les élèves de la voie pro particulièrement fragilisé·es par la crise sanitaire. Niant la réalité, le ministre n’a rien voulu entendre. À un mois des […]

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Obligation de formation de 16 à 18 ans et plateforme « inser’jeunes » : mise au pas de la jeunesse défavorisée et publicité mensongère en faveur de l’apprentissage

Obligation de formation de 16 à 18 ans : mise au pas de la jeunesse défavorisée Pour répondre à la question récurrente des « NEET » (jeunes déscolarisé·es, sans formation, sans emploi), le gouvernement dans le cadre de son plan de relance et de son plan Jeunes vient de publier une circulaire interministérielle de mise en œuvre

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Examens dans la voie pro session 2021 : des aménagements tardifs et irresponsables

Note d’information du pôle PLP de la CGT Educ’action. Depuis novembre, le ministère refusait de prendre l’impact de la situation sanitaire sur les examens et d’étudier des aménagements de programme. Il évoque (enfin !) quelques mesures. Il reconnait donc que la scolarité des élèves a été perturbée. Pour les élèves en baccalauréat professionnel, le calendrier

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Unité facultative «animation sportive» en Bac Pro : une qualification au rabais !

Fin mars, en écho à ce qu’il a fait dans la voie générale, le ministère a annoncé la création d’un bac pro «Métiers du sport» à la rentrée 2022. Pour la rentrée 2021 il met en place une unité facultative «animation sportive» intégrée à 5 bacs pros (AGORA, métiers du commerce et de la vente,

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À la veille des examens : situation très alarmante dans la voie professionnelle scolaire

27 avril 2021 Alors que la circulation virale est toujours alarmante, les semaines d’enseignement à distance et de vacances n’ont pas été mises à profit pour une réouverture des établissements scolaires dans des conditions de sécurité sanitaire optimum. De plus, les problèmes numériques n’ont toujours pas été totalement résolus en cette première journée de reprise

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L’Éducation prioritaire dont nous avons besoin !

Quels objectifs pour l’Éducation prioritaire ?  Depuis sa mise en place, l’Éducation prioritaire est contestée et instrumentalisée : elle ne remplirait pas sa mission puisque les difficultés et les inégalités perdurent ; son étiquette créerait une fuite des élèves les moins en difficulté et une ghettoïsation ; la multiplicité des labels n’est pas lisible… Aujourd’hui,

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Apprentissage : Plus de 30 000 jeunes dans l’impasse

La « loi pour choisir son avenir professionnel » de 2018 a bouleversé l’organisation et le financement de l’apprentissage. Répondant à l’ensemble des revendications du MEDEF, l’apprentissage est devenu un marché concurrentiel sous perfusion d’argent public. Cette libéralisation est une régression pour les droits des apprenti.e.s, les diplômes et la régulation des financements de la formation. Cet

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Bac pro GA devient AGOrA…et le plan social continue !

Après la fusion des Bacs pro Comptabilité et Secrétariat en un seul Bac Gestion-Administration (GA) moins insérant professionnellement, voici le remplaçant le Bac pro AGOrA (Assistance à la Gestion des Organisations et de leurs Activités) mis en place depuis la rentrée 2020. En parallèle, le ministre avait entamé une réduction de 50% de la filière

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Communiqué intersyndical sur la voie professionnelle

Jean Michel Blanquer poursuit sa politique de destruction de la voie professionnelle sans tenir compte de la crise sanitaire exceptionnelle que nous subissons. Il prétend en faire une voie d’excellence, mais en réalité, aveuglé par son idéologie libérale, il n’a de cesse de l’ignorer, de la démanteler et de l’appauvrir. De l’ignorer, comme le prouve sa

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CGT Éduc'action Clermont-Ferrand