CGT Educ'action 63

Pour le relogement et la régularisation de la famille à l’école Aristide Briand

COMMUNIQUE INTERSYNDICAL Mardi 24 février 2026, les parents d’élèves et personnels de l’école Aristide Briand,mobilisés depuis des semaines par la situation dramatique d’une mère, jetée à la rue avec ses deux enfants en bas âge, ont pris l’initiative d’investir les locaux scolaires et d’éviter qu’elle et ses deux enfants ne dorment dehors. Cette femme est

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08.03 – Toutes et tous mobilisé.e.s pour l’égalité !

8 MARS 2026Manifestation à 15h (Place de Jaude)Dès 14h, village associatif Écarts de salaires, temps partiels imposés, retraites amputées, violences sexistes et sexuelles, surcharge des tâches domestiques et familiales… Malgré des décennies de luttes, l’égalité entre les femmes et les hommes au travail est encore loin d’être une réalité. Dans l’Education Nationale comme ailleurs, les

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04.03 – AG des personnels

Face aux suppressions de poste,organisons-nous collectivement ! AG des personnels Mercredi 4 mars15h00 – Salle Victor Hugo (Place A. Vialatte – Clermont-Fd) Au niveau national, 1365 suppressions d’emplois dans le second degré et 1891 suppressions dans le 1er degré. Aucune création d’emplois de CPE, PSY-EN et AED. 1700 créations d’emplois d’AESH (mais un refus des

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Carte des formations : l’adéquationisme au service des entreprises

MISE EN ADÉQUATION DES FORMATIONS ET DES BESOINS EN EMPLOIS LOCAUXAprès l’attaque sur le bac pro, l’autre lame de fond de la réforme réside dans la modification du cadre d’élaboration de la carte des formations. L’objectif est de mettre en adéquation les formations et les besoins en emplois locaux, des dispositifs Avenir Pro et Avenir

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Malgré l’échec du parcours différencié, le ministre s’entête !

COMMUNIQUÉ DE PRESSE Lors du comité de suivi de la voie professionnelle du mardi 17 février, le ministère de l’Éducation nationale a rendu son arbitrage sur le devenir du parcours « personnalisé » pour la rentrée 2026. Alors que le ministère reconnaît l’échec de ce dispositif, il l’impute à un problème de calendrier et de

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Statut des AESH : Le jeu du vrai/faux pour combattre les idées fausses

Lors de la présentation du projet de loi au Sénat pour la création d’un statut AESH, nous avons pu assister au déploiement d’arguments assez grossiers voire mensongers pour s’opposer à cette juste revendication des personnels. L’instauration d’un statut de la Fonction d’État est indispensable pour la reconnaissance du métier d’accompagnant·e, la sécurisation des emplois, mais

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CGT Éduc'action Clermont-Ferrand