Depuis plusieurs années, un phénomène inquiète de plus en plus les personnels de l’Éducation nationale, les parents et les citoyen·nes : la concentration de l’édition scolaire entre les mains du groupe de Vincent Bolloré. Depuis le rachat d’Hachette en 2023, une part majeure des manuels et ressources pédagogiques est désormais contrôlée par ce groupe.
Cette situation pose une question simple mais essentielle : à qui profite l’argent public consacré à l’école ?
Selon plusieurs tribunes et collectifs, il s’agit aujourd’hui d’alerter sur une captation de fonds publics via les manuels scolaires et de défendre une école indépendante de toute influence idéologique.
2026 : une crise ouverte dans le monde de l’édition
L’année 2026 marque un tournant particulièrement préoccupant.
Au sein du groupe Hachette, plusieurs événements récents ont provoqué une forte mobilisation d’auteur·es et d’acteurs·trices du livre :
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Le dirigeant historique des éditions Grasset a été brutalement évincé, dans le cadre d’une reprise en main du groupe
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En réaction, plus d’une centaine d’auteur·es ont annoncé quitter la maison d’édition, dénonçant une perte d’indépendance
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Dans d’autres maisons comme Fayard, des auteur·es demandent à récupérer leurs droits et s’inquiètent d’un virage éditorial jugé idéologique
Plus largement, une partie du monde de l’édition dénonce une concentration inédite du secteur et une influence croissante sur les contenus publiés, avec des tensions désormais publiques entre dirigeants, auteur·es et intellectuel·les
Cette situation montre que les inquiétudes ne sont plus théoriques :
elles se traduisent aujourd’hui par une crise ouverte dans plusieurs maisons d’édition majeures.
Une campagne pour informer et agir
Le collectif “Éduc nat contre Bolloré” a lance l’an dernier une campagne nationale pour :
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informer les collègues et les parents,
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défendre la liberté pédagogique,
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refuser que l’école devienne un terrain d’influence idéologique.
Cette mobilisation s’inscrit dans une démarche plus large visant à préserver une école publique émancipatrice, pluraliste et indépendante.
Comment participer concrètement ?
Plusieurs actions simples et accessibles sont proposées :
Signer la tribune nationale – ici
Pour affirmer publiquement notre refus de cette situation
Faire vivre le débat dans les établissements
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Présenter la démarche en conseil des maîtres ou lors d’heures d’informations syndicales (affiches, modèle pour animer une HIS… ci-dessous)
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Faire voter des motions en conseil d’école ou en CA (modèle type ci dessous)
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Informer les équipes et les parents
Accéder à la campagne et tous les outils du collectif pour la faire vivre – ici
Se mobiliser, c’est déjà agir
Signer, débattre, faire voter des motions : ce sont des gestes simples mais essentiels pour faire exister un débat démocratique dans nos établissements.
L’école publique nous appartient : faisons-la vivre.
