DHG : une anticipation budgétaire inacceptable
Les dotations horaires globales (DHG) des collèges sont arrivées dans nos établissements, alors même que le budget de l’État n’est pas encore adopté. Cette situation est pour le moins préoccupante et confirme, une nouvelle fois, la volonté du ministère de l’Éducation nationale d’anticiper des choix budgétaires restrictifs, au détriment des conditions de travail et d’étude.
Pour rappel, le CSA ministériel (CSAM) ne se tiendra que le 20 janvier, et le CSA académique, le lendemain.
Les DHG actuellement communiquées sont construites sur la base de moyens minimum, sans prise en compte des besoins réels des établissements : effectifs chargés, dédoublements insuffisants, heures supplémentaires imposées, dispositifs fragilisés ou absence de marges pour répondre aux difficultés des élèves et des équipes.
Ces DHG peuvent et doivent être contestées.
Annonces ministérielles : “Choc des savoirs” et plan « 800 collèges »
Le ministère multiplie les annonces qui montrent une reconfiguration des politiques éducatives autour de critères d’« évaluation des résultats » plutôt que des besoins sociaux et pédagogiques des établissements.
Un plan ciblé sur 800 collèges dits « fragiles », définis en fonction des résultats au Diplôme National du Brevet (DNB) — notamment la part d’élèves obtenant moins de 8/20 en français et en mathématiques — est en cours de déploiement. Il risque de se substituer à une véritable politique d’éducation prioritaire, sans moyens supplémentaires garantis, mais plutôt par un redéploiement de moyens existants selon des logiques de performance et de classement.
Parallèlement, certaines mesures initialement associées au Choc des savoirs ont été remaniées ou partiellement mises en pause, sous la pression des mobilisations syndicales.
Pour autant, l’orientation reste profondément préoccupante : l’accent mis sur des critères de performance, sans garantie de moyens pérennes supplémentaires, ne répond ni aux besoins des élèves ni à ceux des équipes éducatives.
Vigilance et action sur les DHG
Dans ce contexte, la CGT Éduc’action appelle l’ensemble des personnels à la plus grande vigilance :
• analyser collectivement les dotations au sein des conseils pédagogiques et des conseils d’administration ;
• refuser toute dégradation des conditions de travail (suppression de dédoublements, augmentation des HSA, classes surchargées) ;
• ne pas hésiter à demander des moyens supplémentaires, par motions, vœux en CA ou interpellations de l’administration ;
• utiliser les dates de tenue des CSA académiques ou départementaux comme points d’appui pour se faire entendre, y compris par la mobilisation et la grève.
Faire nous remonter les problématiques des établissements
👉 La CGT Éduc’action appelle également les équipes à nous faire remonter l’ensemble des problématiques rencontrées dans leurs établissements (DHG insuffisantes, suppressions de dispositifs, effectifs excessifs, conditions de travail dégradées, besoins non couverts, etc.),
afin que celles-ci puissent être portées et défendues lors du CSA académique du 21 septembre.
clermont-ferrand@cgteduc.fr
✊ La CGT Éduc’action à vos côtés
La CGT Éduc’action se tient à la disposition des équipes pour venir tenir une heure d’information syndicale, accompagner l’analyse des DHG et soutenir les demandes et revendications des personnels.
Les moyens existent. C’est un choix politique de ne pas les mettre à disposition de l’Éducation nationale. Face à cela, seule une mobilisation collective et déterminée permettra d’imposer des DHG à la hauteur des besoins des élèves et des personnels.
✊ La CGT Éduc’action est à vos côtés pour défendre des conditions de travail dignes et un service public d’éducation de qualité pour toutes et tous.
